您会不会觉得自己的孩子特别不听话?婴儿期的时候他不肯喝奶、不肯睡觉;幼儿期的时候他天天大闹,什么都不要;再大一些,他总是去破坏规矩,父母不管说了什么,他都像没有听到一样。他总是违背你的意愿,总是在挑战你的底线,总是拒绝合作。还经常性的让你在公共场合下不了台,你不满足他的要求,他就给你大叫大闹,而他的精力似乎总是那么旺盛,可以不断的一直吵一直闹下去。这样的孩子,有各种标签,比如固执、难搞、不听话、没教养、霸道、叛逆......你会不会想,是自己的教养方式出了问题,还是你很不幸、生出一个专门来折磨你的小鬼头?
如果您的孩子符合上面的描述,那么启儿博士要恭喜你,你有一个「意志力超强」(strong-willed) 的孩子。别生气,我不是在说反话。您的孩子你自己了解,您看看,他是不是也适用于以下的标签:有主见、有自己的想法、独立、坚持、聪明、精力旺盛......如果你点头,这说明你的孩子确实是个意志力超强的小朋友。之所以可以适用于正反两方面的标签,不是因为我在玩文字游戏,而是因为,他要成为什么样的人,取决于您。
启儿博士近日收到许多家长反应孩子无法专注、不配合、不开口说话的状况。当孩子入学之前,身边最多的相处时光都是爸爸妈妈来陪伴的。每天陪孩子进食、洗澡、游戏,这些相处时刻所出现的每一个眼神或微笑,自然流露的情感交流,就是最好的互动。如果能够善用每次的互动契机,就能更好的促发情感交流和沟通哦!
01
从了解孩子的喜好做起
想想孩子在什么情境下最爱表达呢?当然是越开心的时候表情、身体动作或说话会增加。
家长可以先从了解孩子的喜好开始,以喜好建立愉快的亲子互动,再借以诱发语言互动。父母可从生活中观察孩子喜欢和不喜欢的活动,喜欢被抱抱或被搔痒吗?喜欢哪一类玩具或音乐?在什么时候最开心?了解他们的喜好后,选择孩子愉快或情绪稳定的时候,就可以开始诱发亲子互动了。
每个孩子的特质都不同,除了细心观察孩子的喜好外,下列技巧也可作为参考。
✦ 从喜好开始,进而增加活动:
跟随孩子的引导,从他喜欢的活动开始:观察孩子的游戏内容,加入他的活动。当他正在玩车子时,可以拿另一辆车加入,跟他一起玩车,如果我们马上要求孩子玩我们要求的玩具,有时候孩子会拒绝,这时候可以先跟随孩子的引导,再伺机拓展其他玩具。
✦ 生动活泼不能少:
面对面并以夸大的表情、声音、动作做互动,较容易引起孩子的兴趣,例如:面对面唱儿歌时,发出动物声音,假装要抓他或搔痒他。
✦ 玩笑式的干扰:
为了继续互动,故意制造趣味性。例如:孩子推球前进时,突然被另一辆车子阻挠;一来一往的推球时,突然把球盖住说「不见了」,这种制造有趣的情境也常能引发持续互动。
02
逐渐拓展游戏的复杂性
当孩子已经喜欢和我们玩,就可以拓展游戏的复杂性。
当孩子能持续互动,增加了沟通的机会,您就成功了!接下来我们得了解孩子的沟通能力,才能依其能力促进沟通。
沟通包括非语言与语言沟通,非语言沟通包括表情、眼神、伸手、手指等行为,语言沟通可从沟通功能区分需求句、叙述句、问句、肯否定句、选项等。另一方面,也可以从语言发展历程了解孩童词汇和对话的能力。
03
依孩子语言发展能力提供协助
了解孩子的沟通能力后,依其语言发展能力提供协助
✦ 增加口腔运动增加发音机会:
例如增加须咀嚼的食物、吹乐器(纸笛、哨子等)、吹泡泡或是伸舌、玩唇音。
✦ 增加手势、眼神的非语言沟通,制造表达的机会:
例如:玩具放高处以增加手指指物;或是喜欢玩搔痒游戏时,突然停止搔痒动作而诱发眼神注视,当有手指或眼神接触时再给予他想要的物品或游戏。
✦ 依据孩子的注意焦点,适时加入语言:
当孩子指着巧虎时,帮他说出名称;或是拿汤匙喂玩偶时,除了描述行为「巧虎吃饼干」,也可以拿另一只玩偶假装要抢食物,制造趣味性诱发说「不要」。
✦ 在游戏中提供选择的机会:
例如一起玩办家家时,提供不同饮料或餐具的选择;或是坐玩具车时询问目的地选项。
✦ 依语言的发展顺序学习:
如果没有口语可先教手势;会口语的则依孩子的能力增加句子的长度,如果只会单词,以单词为基础加动词,再堆栈成句子。
✦ 从日常生活促进沟通:
日常生活中喝牛奶、饮料、玩具等需求情境的沟通;或是在玩办家家游戏、购物、洗车等孩童常玩的活动中练习对话,当我们能和孩童一起玩时,沟通的内容就丰富了。
看到这里,想鼓励爸妈您真的不简单!孩子就像我们一样也需要被关爱及鼓励,透过日常的观察和互动,依孩子的能力在生活中制造学习的机会,不断给予鼓励,孩子就能快乐的学习和成长,如您期待在孩子成长过程中扮演重要角色、提高与孩子的互动质量、为自己与孩子的亲密加温。
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本文来源:文章来源于台湾大学医学网,由启儿博士编辑整理。
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